先说说我自己的实习经历。我在外面实习的时候被“召唤”回学校，专业课老师说我学得好，而且有带差生的能力，就许配给我一个全校最差的班级，让我去带他们的专业课。当时… 我自己也是“小朋友”一枚，让我带带同班的差生还行，但对于外班同学怎么带？想起那些打老师的凶悍学生，我就头皮发麻，我真心没头绪！
果然，刚开始接手，说是学长来上课了，下面一下就哗然了，根本不好好听课，教室熙熙攘攘，我拿板擦拍桌子也没用，果然是全校最乱班级（没有之一）。
布置作业要求他们课堂做完后再回家，根本没人理我，多数人收拾了就走了。不仅如此，之后的每天还收到很多病假条，也不知道是不是他们拉路人冒名代写的。有老师建议我去家访，看看请假真假，我怕关系恶化，果断放弃。
后来我想了个办法，把不听课的都放出去了，他们爱去哪儿去哪儿，这下课堂虽然人少了，但挺安静了，可以讲课了。但是学校老师们开始不满了，觉得“召唤”我回校是个天大的错误！我应该继续在外面实习！午休时就没有老师理我了，只能在教研室喂喂那缸大金鱼。
过了大概3周后，突然学生坐满了大半，推门进去把我吓了一跳，以为这个班被合并了。慢慢的学生们开始都回到课堂，慢慢的他们开始留下来写作业、主动让我辅导。后来这个班级，我带的专业课成绩开始变好了，他们有时候还同时请教我其它课，我也算“多管闲事”指导一下，还耐心听听他们吐槽别的老师和一些个人烦恼。
期末考试，这个班在年级9个班级中的排名从以前的垫底，直接追到了年级前列。此时，学校老师们觉得我很有管理天赋，校长也向我即将入职的单位交涉，希望我能留校。然而最终，学校和单位没能协商一致，我没能留下。
实际上，我当时还是个“小朋友”，并不能理解差生们为什么会回来。用现在的流行语来说，我当时是迷茫的：“我是谁？我在哪里？发生了什么”？
20多年后的今天，我这么看…
时至今日，我已经从当初的一枚技术专业“小朋友”，变成了研究企业管理问题、变革难题的职场人。在我过去数十年的职业生涯中，曾带出过很多业绩出色、特质个性的团队，还培养了一些别人搞不定的80、90后，负责过校企合作、大学生实践基地和培训等工作。
在我看来，实习生进入职场，因为身份需要转变、思想需要适应，犯错是在所难免的，缺乏职场经验，判断事情也缺少“分寸”。但是，如果当错误发生时，能多正视自己的错误，从自身责任心和专业能力出发，勇于担责、认真思考、果断决策，应该会有一个好结果。
谁说实习生就一定是什么都不懂、什么都不会的“小朋友”？谁说从“小朋友”的创新中迸发出的能量，一定会比职场人差？
